Sommige kinderen ontwikkelen zich nét even anders. Ze hebben meer moeite met leren, aandacht vasthouden, contact maken of omgaan met prikkels. Dat kan komen door ontwikkelingsverschillen, zoals ADHD, autisme of een licht verstandelijke beperking (LVB). Al in de eerste levensjaren kunnen signalen zichtbaar zijn dat een kind extra ondersteuning nodig heeft. Op deze themapagina delen we kennis en ontwikkelingen over ontwikkelingsstoornissen bij kinderen en jongeren.
Benieuwd naar de hulp die Levvel biedt bij ontwikkelingsstoornissen?
Bij een ontwikkelingsstoornis verloopt de ontwikkeling van een kind anders dan bij de meeste kinderen. Dat kan zichtbaar zijn op verschillende gebieden: leren, taal, aandacht, sociale interactie of het omgaan met emoties en prikkels. Vaak gaat het niet om één duidelijke oorzaak. Ontwikkelingsstoornissen ontstaan meestal in een samenspel van aanleg, de omgeving waarin een kind opgroeit en de fase van ontwikkeling waarin het zich bevindt.
Binnen Levvel kijken we daarom altijd breder dan een diagnose alleen. We kijken naar het hele kind: wat kan dit kind al, waar loopt het vast en wat heeft het nodig om te groeien en zich zo goed mogelijk verder te ontwikkelen?
Blijf op de hoogte met persoonlijke alerts over dit onderwerp
Als een kind zich anders ontwikkelt kan dat grote uitvloed hebben op het dagelijks leven. Op school kan het lastig zijn om instructies te volgen, om te gaan met overgangen of mee te komen in de klas. Thuis kan de opvoeding extra veel vragen van ouders, bijvoorbeeld door boosheid, vermoeidheid of onbegrip. Ook het maken van vrienden, en onderhouden van die vriendschappen, is niet altijd makkelijk.
Maar we zien bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis ook vaak sterke kanten: een groot rechtvaardigheidsgevoel, creativiteit, doorzettingsvermogen of een scherp oog voor details. Wanneer de omgeving beter aansluit bij hun ontwikkeling, ontstaat er ruimte om die kwaliteiten te benutten en een kind te laten zijn wie het is.
Kinderen en jongeren met ADHD hebben vaak moeite met aandacht vasthouden, plannen, prikkels verwerken of impulsen remmen. De overwegend onoplettende vorm (ADHD-I) wordt vaak ADD genoemd. Deze kinderen vallen soms minder op, waardoor hun problemen later worden herkend.
Bij Levvel zien we ADD en ADHD niet als een losstaand probleem in het brein, maar als gedrag dat ontstaat in wisselwerking met de omgeving. Stress, onveiligheid, hoge verwachtingen of weinig herstelmomenten kunnen klachten versterken. Daarom richten we ons op samenwerking met ouders en school, balans tussen inspanning en herstel en een stapsgewijze aanpak.
Kinderen met autisme ervaren en verwerken de wereld om zich heen anders. Ze kunnen moeite hebben met sociale interactie, veranderingen of prikkels zoals geluid en licht. Autisme ziet er bij ieder kind anders uit en komt voor in allerlei vormen en gradaties.
Binnen Levvel kijken we niet alleen naar de uitdagingen, maar ook naar de sterke kanten van kinderen met autisme. Daarnaast doen we veel onderzoek naar prikkelverwerking en behandeling op maat, bijvoorbeeld via EEG-onderzoek en precisiepsychiatrie.
Een licht verstandelijke beperking (LVB) is vaak niet direct zichtbaar, maar heeft grote invloed op het dagelijks functioneren. Kinderen en jongeren met een LVB begrijpen informatie anders, hebben meer tijd nodig en raken sneller overbelast. Wanneer de omgeving te hoge eisen stelt, kan dit leiden tot stress, faalangst of gedragsproblemen.
Bij Levvel vinden we het belangrijk dat een LVB tijdig wordt herkend. Dat helpt om verwachtingen aan te passen en ondersteuning beter af te stemmen. We werken nauw samen met het Landelijk Kenniscentrum LVB en delen kennis over passende ondersteuning en bejegening.
De eerste levensjaren zijn cruciaal voor de ontwikkeling van een kind. In deze periode leren kinderen praten, bewegen, spelen en omgaan met emoties. Soms wordt al vroeg zichtbaar dat een kind moeite heeft met bijvoorbeeld taalontwikkeling, prikkelverwerking, gedrag of contact maken met anderen. Vroege signalering is belangrijk, omdat ondersteuning in deze fase veel verschil kan maken voor de verdere ontwikkeling van een kind.
Binnen Levvel kijken we bij het jonge kind 0-5 jaar altijd naar het geheel: het kind, de ouders en de omgeving. Door vroeg samen te werken met gezinnen, kinderopvang en andere professionals kunnen we beter begrijpen wat een kind nodig heeft om zich veilig en zo optimaal mogelijk te ontwikkelen.
Gedrag staat nooit op zichzelf. Boosheid, terugtrekgedrag, druk of juist stil gedrag zijn vaak signalen dat een kind overvraagd is of zich onveilig voelt. Zeker bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis wordt gedrag soms verkeerd begrepen.
Bij Levvel stellen we daarom altijd de vraag: wat probeert dit kind ons te vertellen met zijn gedrag? Wanneer gedrag langdurig vastloopt en op meerdere plekken problemen veroorzaakt, kan er sprake zijn van complexe gedragsproblemen of gedragsstoornis zoals ODD en CD.
Levvel doet actief onderzoek naar ontwikkelingsstoornissen bij kinderen en jongeren. We willen beter begrijpen waarom kinderen vastlopen en wat hen helpt om zich verder te ontwikkelen. Onze onderzoeken zijn altijd verbonden aan de praktijk en richten zich op het samenspel tussen ontwikkeling, gedrag en omgeving.
Binnen onze TOPGGz-afdelingen en expertisecentrum voor Complexe gedragsstoornissen en forensische jeugdpsychiatrie werken behandelaren samen met onderzoekers en universiteiten, zoals het Amsterdam UMC.
We doen onder andere onderzoek naar:
Levvel beschikt over verschillende expertisecentra en TOPGGz-afdelingen, waaronder het expertisecentrum voor Complexe gedragsstoornissen en forensische jeugdpsychiatrie. Professionals kunnen hier terecht voor advies, consultatie en het meedenken bij complexe vragen. Z
oek je advies rondom een casus? Neem gerust contact op. Zo bouwen we samen aan betere zorg voor kinderen en jongeren met ontwikkelingsstoornissen.
Lees hier meer:
Expertisecentrum Complexe gedragsstoornissen en forenische jeugdpsychiatrie
Op de hoogte blijven van nieuws en ontwikkelingen van Levvel? Schrijf je in voor onze nieuwsbrief!
