Steeds meer ADHD-medicatie: kijken we wel breed genoeg?

Het gebruik van ADHD-medicatie neemt al jaren toe, terwijl de discussie over wanneer medicatie echt nodig is steeds urgenter wordt. In het radioprogramma De Rode Draad van BNNVARA ging het over de kansen en risico’s van ADHD-medicatie, mede aan de hand van het persoonlijke verhaal van journalist Jeroen Pen. 

GZ-psycholoog en expertisecoördinator ADHD bij Levvel, Tycho Dekkers, pleit daarbij voor een bredere blik. Kijk niet alleen naar symptomen, maar vooral naar het kind en de omgeving waarin het opgroeit.

Medicatie niet altijd de eerste stap

In de uitzending vertelt Jeroen Pen over zijn ervaringen met ADHD-medicatie en hoe hij daar uiteindelijk verslaafd aan raakte. Een ingrijpend verhaal, dat volgens Tycho niet representatief is voor de meeste kinderen en jongeren die medicatie gebruiken. Tegelijkertijd laat het volgens hem wel zien hoe belangrijk het is om zorgvuldig af te wegen welke ondersteuning een kind nodig heeft.

Tycho: "Hoe jonger het kind is, hoe sterker aangeraden wordt om eerst psychosociale interventies in te zetten. Pas als dat onvoldoende helpt, of als de problematiek ernstig is, kan medicatie een passende oplossing zijn."

Voor veel kinderen kan medicatie helpend zijn, bijvoorbeeld om beter tot leren, ontwikkelen of sociale interactie te komen. Maar volgens Tycho moet altijd eerst gekeken worden welke andere mogelijkheden er zijn.

Verder kijken dan de classificatie

De uitzending raakt volgens Tycho aan een bredere maatschappelijke vraag: hoe gaan we om met kinderen die druk, beweeglijk of anders zijn dan verwacht?

Volgens Tycho is één van de problemen dat er een norm is: “Je moet binnen een maatschappelijke norm vallen. We verwachten al heel vroeg van jonge kinderen dat ze stil kunnen zitten en presteren. Wat dat betreft is Jeroen denk ik ook slachtoffer geworden van dat narratief. In plaats van dat we de context van een kind optimaliseren zodat kinderen echt tot hun recht komen, kiezen we er vaak te snel voor om de activiteit van een kind te problematiseren."

Volgens Tycho wordt een ADHD-classificatie nog te vaak gezien als eindpunt, terwijl die juist een beginpunt zou moeten zijn. Een startpunt om beter te begrijpen wat een kind nodig heeft en hoe ouders, school en omgeving daarbij kunnen aansluiten.

Luister het fragment terug

Benieuwd naar het hele gesprek met Tycho Dekkers en journalist Jeroen Pen? Luister de uitzending van De Rode Draad hier terug.

Luister het hier terug